为引导思政专业学子深刻理解新时代师者使命，传承弘扬教育家精神，5月7日下午，我院黄艳老师在W5404教室开展“师者何为？——教育家精神的历史镜像与当代实践”专题讲座。

讲座伊始，黄艳以“你心中‘好老师’最重要的特质是什么”互动设问开篇，带领在场师生回溯教育发展的历史长河。她从孔子“有教无类、诲人不倦”的教育理念，到朱熹、王阳明的道统修养与师者责任；从蔡元培“思想自由、兼容并包”的办学实践，到陶行知“生活即教育、教学做合一”的育人探索；从张伯苓振聋发聩的“爱国三问”，到于漪“一辈子做教师，一辈子学做教师”的执着坚守，系统梳理了跨越时代的师者共性——人格高尚、家国情怀、教育自觉，让师生在历史坐标中读懂师者的初心与使命。

进入核心阐述环节，黄艳聚焦教育家精神的当代内涵，结合习近平总书记关于“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”的重要论述，以吴玉章、卫兴华、黄大年、万步炎、于漪、黄达等新时代教育榜样的鲜活案例，深度拆解教育家精神的六个维度。她强调，思政教育工作者既要当好传授知识的“经师”，更要成为塑造品格的“人师”，以理论温度与教育情怀回应“师者何为”的时代命题。

讲座尾声，黄艳落脚青年学子的成长实践，鼓励同学们筑牢专业根基，多读书，读好书，涵养师德师风，将个人职业理想融入教育强国建设，在躬行教书育人中实现从知识到信仰、从规范到情怀、从个体到群体的跨越，以爱心、耐心与责任心践行立德树人使命。

整场讲座逻辑清晰、层层递进，既有历史的厚度，又有时代的温度。同学们纷纷表示，将以教育家精神为指引，不断提升专业素养，努力成长为让学生喜爱、让时代需要的新时代思政教育工作者。

图文：姜欣然