人物简介：刘嘉颖，中共党员，马克思主义学院2022级思想政治教育（公费师范）专业本科生。曾连续两年获得国家奖学金，获得“我心中的思政课”微电影赛道国家级一等奖、全国大学生英语翻译大赛省级银奖、“外研社国才杯”全国大学生外语能力大赛短视频赛道江西省银奖，被评为新余市“返家乡”优秀实习生、学校“最美大学生”“三好学生标兵”“优秀学生干部”等。

“我要做一名优秀的思政课教师。”

这是刘嘉颖拿到学校录取通知书时定下的目标。

可初入大学的刘嘉颖，一下便陷入了思政专业的学习迷茫中：理论太抽象，高中到大学学习模式的切换，让她一度摸不着头脑，第一学期的成绩也不达预期。

这位马克思主义学院2022级思想政治教育（公费师范）专业本科生从挫败中冷静下来，说：“专业学习不该局限于纸上谈兵。”此后她把躬身实践刻入大学日常，将理论落地到赛事创作，从志愿服务到教学实习，在实践中获真知，一步步走出了专属她的思政专业学习路，连续两年获得国家奖学金，成为众多师范生心中的模范。

在“实践式学习”中逆袭

思政专业的理论知识枯燥难懂？不妨试试刘嘉颖的破局方法——将理论联系现实。

遇到晦涩难懂的知识点，她就上网扒案例、找视频，挖出理论在现实中的“真实写照”。“看着这些理论真的影响了社会，我总能感受到这些理论如金子般熠熠生辉，才懂得思政专业不是死记硬背，而是有温度、有力量的！”

这份“实践式学习模式”，让专业学习从最初的困难重重变得得心应手，完成从成绩平平到专业拔尖的逆袭；更让她对思政教育的认知也更加深刻——思政教育不仅是知识的传递，更是立德树人的崇高使命，是与国家发展紧密相连、以理育人、以情暖心的温暖旅程。

在“花样实践”中成长

为了向“优秀思政教师”靠拢，她把实践玩出“花样”。在刘嘉颖的追梦路上，思政实践未曾局限于学习专业知识，而是藏在学生工作、赛事创作、志愿服务里的日常。多元且丰富的实践经历，都成为她实现初心的养料，变成未来做一名有温度、有新意的思政老师的底气。

刘嘉颖曾担任副班长等多个职务，她认为，这些经历给予她的，远不止履历上的一行字。“在部门实践中我从一个内向女孩变身成了‘全能高手’。”她笑着说。从腼腆到自信的蜕变，从电脑操作到视频剪辑，从组织协调到沟通表达，这些技能正源自部门任务中的主动尝试，为她未来投身教育事业积蓄力量。

志愿服务对她同样是一种沉淀。350小时的志愿时长中，她走进特殊教育学校，走进敬老院。在特殊教育学校宣传雷锋精神时，一个孩子把画送给她的那一刻，令她动容，“我认识到，教师不只是传授知识，更是传递温暖。”这份实践中收获的感动，也让她的教育初心更加坚定。

“从筛选演员到打磨剧本，每一步走得都不容易。”创作思政微电影是她最难忘的实践尝试，作为主创，她面临最大的难题是如何将思政理论转化为有温度的故事。经过反复思考，她决定从身边取材，讲述一个从小立志像父亲一样参军报国的孩子，在南昌这片红色的土地上圆梦军营的故事。这个设定巧妙呼应了当下大学生追梦军旅的现实，也与南昌英雄城的时代背景相契合。“光是稿子就改了20多遍。”她笑着说，“推翻重来是常事，有时为了一个细节讨论到深夜。”正是这些小巧思的积累，才让微电影中的思政教育有了温度，更贴近生活。最终作品在B站收获大量好评，还被称赞为“新时代思政育人的创新样本”。

在教学实习中行稳致远

学有所成，更要教有所长。在实习期间，她敏锐地发现初高中相关思政教材已更新，她没有慌张，而是向老教师不断请教，日夜琢磨把专业术语转化为学生能听懂的语言。她认识到，思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其核心地位在于直接回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，要通过系统的马克思主义理论教育与思想价值引领，为青少年“拔节孕穗期”奠定正确的思想基础，培养担当民族复兴大任的时代新人。”她注重在教学中融入现实案例，特别是国际大事、社会热点，让学生在思考中建立正确的价值观。她不希望思政课是大家以为的“枯燥的背诵课”，而是一门有温度、有深度、有趣味的通识课。

谈到未来，她的目标清晰而坚定。她计划在工作第一年考取非全日制研究生，不断提升自己的学业水平；在教学中，她希望开发出具有自己特色的课程，探索出更具吸引力的思政教育方式。而她对学生，也有自己的期待，她希望自己的学生是四有好青年。她观察到，心理问题在学生中日益普遍，也希望自己未来能给予学生更多关怀与引导。

“要成长就要跳出舒适区。”从一名性格内向的大学生，成长为有担当、有理想的国奖获得者，再到成为有情怀、有方法的思政课教师，刘嘉颖用自己的经历，诠释了什么是“以梦为马，不负韶华”。未来，她希望在思政教育领域继续发光发热，影响更多同行者，培养出更多“四有好青年”，让思政之光，照亮更多人的前行之路。