盛夏砺剑正当时，青春逐梦赴乡约。为引导青年学子将理论学习与社会实践相结合，在乡土大地中读懂中国、践行初心，这个假期，马克思主义学院的同学们怀揣理想、奔赴家乡，主动投身“返家乡暑期社会实践”活动。接下来，让我们一起走进这些身边的榜样，共同领略我院学子在社会实践活动中展现的青春风采！
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实践人：2023级思想政治教育（师范）1班 吴雅兰
实践地点：江西省上饶市广信区
实践单位：广信区茶亭镇民政所
这个盛夏，吴雅兰扎根上饶市广信区茶亭镇乡村基层，全程参与亲子教育宣讲、困境儿童走访慰问、常态化助学帮扶多项志愿工作。一次次入户走访、暖心陪伴与耐心教学，让她跳出书本理论，真切读懂基层服务的温度与青年担当的真正含义。
开展亲子教育宣讲时，她发现乡村家长常年忙于生计，普遍缺乏科学育儿理念。她摒弃晦涩理论，结合乡村生活实例，用通俗话语讲解亲子沟通、家庭教育知识，细致解答家长日常育儿难题，真正把实用教育理念送到群众身边，打通家校共育的纽带。
图为 吴雅兰进行暑期亲子教育志愿宣讲
吴雅兰多次入户探访困境儿童家庭，不少孩子性格腼腆内向，成长长期缺少陪伴与正向引导。吴雅兰送上慰问物资，静心倾听孩子心声，温柔鼓励他们积极求学、乐观生活，用真诚陪伴消解孩童内心的不安与怯懦。
图为 吴雅兰入户探访
助学帮扶期间，她因材施教，为孩子们辅导课业、疏导心理，补齐学习短板。她深刻体会到，乡村助学不仅是知识传递，更是对孩童心灵的滋养与成长守护。
图为吴雅兰进行暑期亲子教育志愿宣讲
这段充实的志愿经历，让课本里“为民服务”的宏大理念落到实处。她懂得青年担当从不是空洞口号，而是扎根乡土贴近群众的长久坚守。以微光温暖童心，这场双向治愈的基层实践，让她收获了独属于青年学子的珍贵成长。
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实践人：2024级思想政治教育（公费师范）1班 温敏煜
实践地点：江西省吉安市永丰县
实践单位：恩江镇花园社区居民委员会
暑假期间，温敏煜回到家乡恩江镇花园社区居民委员会担任网格员，投身基层服务工作，参与辖区消防安全上门走访排查专项行动，在一线实践中积累经验、锤炼本领，收获了实实在在的成长与感悟。
图为 温敏煜协助工作人员开展消防通道违停车辆核查工作
工作中，她跟随社区工作人员逐户走访居民楼栋与临街商铺，重点核查消防器材是否配备齐全且在有效期内、电路燃气管道是否存在老化破损、楼道与消防通道是否被杂物占用等问题。对排查中发现的私拉电线、灭火器过期、杂物堆积等安全隐患，她当场提醒居民和商户及时整改，并认真做好走访记录与隐患台账。同时，结合夏季高温、用电负荷大、火灾易发的特点，用通俗易懂的语言向居民讲解消防安全知识、火灾逃生技巧和应急处置方法，耐心解答日常防火疑问，切实帮助居民提升消防安全意识。
图为 温敏煜开展消防安全隐患排查登记
此次网格员实践，让温敏煜真切体会到基层工作的琐碎与不易，更感受到这份工作背后沉甸甸的责任。消防安全走访看似重复而基础，却是守护社区居民生命财产安全的第一道防线。在与不同居民的沟通交流中，她学会了换位思考、耐心倾听，沟通表达和问题处理能力得到显著提升，也对社区治理有了更直观、更深刻的认识。
图为 温敏张贴消防安全宣传告示
作为一名青年学生，温敏煜深知自身成长离不开社会的培育。她表示，未来她将继续积极参与基层实践，把所学知识转化为服务群众的实际行动，践行青年担当，为社区发展贡献自己的一份力量。
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实践人：2024级思想政治教育（师范）1班 张贤沛
实践地点：江西省宜春市万载县
实践单位：万载县万载妇幼保健院
这个假期，张贤沛前往万载县妇幼保健院参与托育志愿服务社会实践。走出书本与课堂，她全程陪伴园内低龄孩童，负责幼儿日常照料与各类启蒙引导工作，在基层一线的真实服务中积累育人经验，对陪伴式教育、正向引导的育人理念生出更为深刻真切的感悟。
日常教学中，她结合基础德育开设文明礼仪主题课堂，摒弃枯燥生硬的说教，依托生活小事引导孩子主动问好、友善互助，在朝夕相处里循序渐进帮助幼儿养成文明有礼的行为习惯。
图为 张贤沛于托育中心开展文明礼仪主题课堂教学
课程结束后，她带领孩子们走进科探空间开展趣味拓展，用简单通俗的话语讲解生活里的科学现象，鼓励孩子主动观察、大胆提问、亲手感知。丰富的探索体验拓宽了幼儿认知视野，也让她真切感受到幼儿启蒙教育蕴藏的育人力量。
图为 张贤沛带领孩子们在科探区域互动
室内休闲时段，她组织积木拼装、益智小游戏等集体活动，充分尊重孩子天马行空的想法，不设固定创作框架，鼓励幼儿自由发挥、大胆创新。轻松融洽的互动，既能锻炼孩子动手能力与逻辑思维，也慢慢培养他们团结协作的意识。
图为 张贤沛陪伴孩子们搭建益智积木
这段托育实践是珍贵的成长历练，张贤沛深刻明白幼儿教育离不开十足耐心、暖心陪伴与温和正向的引导。一线服务为她积攒了扎实的实操经验，今后她会不断沉淀实践所得，打磨幼儿沟通与启蒙引导技巧，坚守教育本心，持续提升自身素养，努力成长为一名心怀温度、富有责任心的青年教育学习者。
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实践人：2024级思想政治教育（师范）1班 熊伟涵
实践地点：江西省南昌市红谷滩区
实践单位：红谷滩区凤凰洲街道凤凰花园社区居民委员会
怀着服务于社会的热情，熊伟涵通过"返家乡"社会实践活动，前往所在街道社区报到，参与基层一线的日常工作。
图为 熊伟涵进行知识宣讲
反邪教宣传是他首要负责的工作。起初他宣讲方式生硬，宣传效果不佳，在跟随社区干部学习走访后，他改用闲聊的方式和居民沟通，顺利完成所辖楼栋全覆盖宣传，不少居民都能牢记相关安全常识。
图为 熊伟涵对非机动车进行规范摆放
针对社区非机动车乱停放乱象，熊伟涵每日和志愿者分片巡查，将占道车辆统一规整至停放区域，耐心向居民讲解堵塞消防通道的安全隐患。经过持续整治，小区道路停放秩序得到明显改善。
图为 熊伟涵检查社区健身器材
他逐一对社区各处公共健身器材开展全面巡检，细致核查螺丝、焊点、活动部件等安全隐患，逐一登记问题并及时上报维修，认真落实器材安全管护工作。
图为 熊伟涵进行垃圾分类检查
在垃圾分类督导工作中，熊伟涵跟随工作人员检查投放点分类情况，现场分拣混投垃圾，细致向居民讲解分类规范。考虑到老年居民记忆不便，他协助制作简易提示卡片张贴在楼道与垃圾投放点，方便居民对照学习。
此次基层实践让熊伟涵对社区工作有了更为真切的理解。社区事务虽琐碎细微，却与居民日常生活紧密相关，做好每一件小事，便是扎根家乡、服务群众的切实行动。他表示，今后会扎实夯实专业能力，积累实践经验，为日后投身基层服务积蓄力量。
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实践人：2024级思想政治教育（师范）1班 王湘柠
实践地点：湖南省衡阳市珠晖区宏成幼儿园
实践单位：衡阳市珠晖区总工会
暑期，王湘柠参与返家乡社会实践，在衡阳市珠晖区总工会开办的宏成教育幼儿园爱心托管班完成十五天志愿服务，负责看护幼儿园及一至三年级学生。走出课堂的她在志愿服务中磨炼自身，收获成长与蜕变。
图为 王湘柠于爱心托管班开展《红山果》手势舞教学
刚投入工作时，她真切体会到托管工作的繁杂与压力，孩童安全看护、课堂辅助、课业辅导等事务责任重大，一度感到疲惫。她及时调整心态，以耐心与责任心投入每日工作，主动配合主班老师组织游戏、维持课堂秩序、辅导孩子作业。孩子们纯真的笑脸消解了工作辛劳，带班老师的悉心指导，也让她积累了课堂管理与实操教学经验。
图为 王湘柠于爱心托管班讲授《趣味汉字》课程
授课经历令她深有感触。初次开展手势舞教学时，因准备不足出现疏漏，在老师帮助下顺利完成。这件事让她懂得教学工作容不得马虎，凡事都要提前细致筹备。后续她用心打磨课件、撰写讲稿，独立开设趣味汉字特色课堂，生动有趣的内容深受孩子们喜爱，也带给她满满的成就感。
图为 王湘柠于爱心托管班为学生辅导课业
为期半月的实践匆匆落幕，总工会爱心托管班是惠及职工群众的民生项目。这段有苦有甜的基层历练，充分锻炼了她的耐心与教学实操能力，让她深刻理解志愿服务承载的责任与温度。未来王湘柠会坚守教育初心，精进专业能力，主动参与基层公益服务，以青年行动回馈家乡，扛起新时代青年的使命担当。
图为 王湘柠协助主班老师组织托管班开班仪式
